Dans le cycle 1, l'accent est mis sur le développement physique et psychique des enfants: perception, orientation dans l'espace et dans le temps, créativité et capacité de communication. De façon interdisciplinaire, les élèves apprennent à se servir d’appareils et de programmes simples et font des expérimentations ludiques et créatives tant avec les médias traditionnels que numériques.

Le rayon d’action s’agrandit et les contacts sociaux en dehors de la famille se multiplient, la pensée abstraite se développe et les élèves apprennent à travailler de manière autonome. Dans le cycle 2, il est question du monde numérique et comment y trouver ses repères. Et les aptitudes créatives sont stimulées et développées. A l’aide des nouvelles technologies, les apprenants élaborent des documents créatifs incluant des dessins, des photos et des contenus audio ou vidéo.

Dans le cycle 3, l’accent est mis sur la détection et l’identification des talents, des intérêts et des préférences des adolescents. Les élèves sont préparés à la poursuite du parcours scolaire ou au choix d’un métier. Ils apprennent à évaluer les opportunités et les risques liés à la numérisation, ils comprennent le principe de fonctionnement d’un système informatique et savent s’en servir pour communiquer, pour l'apprentissage coopératif et pour la résolution de problèmes.